Un adevar se impune de la bun inceput: formarea mea in domeniul metodicii limbii engleze nu ar fi fost posibila fara resursele financiare obtinute din cele doua fonduri, Comenius si FSE, baza grantului aprobat in runda 1, din 15 ianuarie 2010. Cursul „Creative Methodology and Language Skills” organizat de Oxford House College din Londra in perioada 12-23 iulie 2010 a fost conceput intr-o maniera interactiva, comunicativa, in conformitate cu cerintele europene in educatie si cu rigoarea specifica britanicilor.

Pe parcursul celor doua saptamani, s-au prezentat aspecte teoretice privitoare la metodica predarii limbii engleze, s-au desfasurat workshop-uri, precum si intalniri cu autori de manuale si reprezentanti ai Comisiei de organizare a examenelor de tip Cambridge. Totul s-a facut „ca la carte”, cu respectarea programului initial si sustinut de punctualitatea englezeasca. La capitolul demers pedagogic, „jos palaria”, atat pentru formatori, cat si pentru materialele prezentate.

Atitudinea fata de noi, cursantii, a fost de nota 10: am fost incurajati sa ne exprimam punctul de vedere, s- a tinut cont de opinia noastra, am fost stimulati sa lucram creativ si interactiv, niciodata nu am simtit presiune sau stres. In mod cert, activitatea de formare de la Londra a avut un impact semnificativ atat asupra mea, cat si asupra elevilor pe care-i instruiesc sau asupra colegilor de limbi straine.

Contactul cu civilizatia si cultura britanica mi-a dat posibilitatea sa acced spre dimensiunea universala a fenomenului artistic. Oportunitatile de vizitare a obiectivelor turistice londoneze, precum British Museum, Galeriile Nationale, Muzeul de stiinte ale Naturii, Victoria and Albert Museum, Covent Garden, Globe Theatre si multe altele au fost ocazii unice pentru a cunoaste cultura britanica din interior.

Alaturi de apropierea de modul de viata al englezilor, de mentalitatea de tip occidental, ele au contribuit optim la dezvoltarea competentelor mele personale, deschizandu-mi orizontul de cunoastere. Pe langa aceasta, formarea mea la Londra va avea un impact semnificativ asupra elevilor si a colegilor mei. in primul rand, prin faptul ca am dobandit un numar mare de metode si strategii de predare-invatare, pe care le voi vehicula la orele de limba engleza. Elevii vor fi incurajati sa participe mereu la lectii, sa se implice benevol si constient in activitati.

De asemenea, cursurile mi-au sugerat cai de optimizare a organizarii scenariului didactic, care se va preta mai bine asteptarilor lor. Elevii isi vor imbunatati fluenta in vorbire si scriere, vor demonstra cunoasterea si utilizarea unui lexic mai variat. Avand aceste competente, multi dintre ei se vor orienta spre sustinerea unor teste de limba de tip Cambridge, benefice pentru inscrierea la facultati cu predare in limba engleza, pentru obtinerea unei burse in strainatate sau a unui job.

Studiul aprofundat al limbii ii va ajuta sa promoveze aceste evaluari la diverse niveluri, sa isi construiasca propriul pasaport lingvistic, sa ia contact nemijlocit cu opere literare scrise de autori britanici, prin lectura in engleza. in al doilea rand, activitatea de formare va avea un impact semnificativ asupra colegilor mei, prin faptul ca se vor familiariza cu modalitati noi de concepere a scenariului didactic, cu metode creative si interactive care vor stimula implicarea elevilor in lectie, constientizarea necesitatii cunoasterii unei limbi de circulatie internationala. in esenta, va creste calitatea actului educativ.

Ca evaluare generala, "calificativul excelent" acordat cursului mi se pare cel mai potrivit, datorita eficientei organizarii, dar mai ales profesionalismului formatorilor, acreditati international cu CELTA si DELTA. Toate acestea sunt motive suficiente, cred, pentru a-i determina pe ceilalti profesori sa acceseze programele ANPCDEFP , sa abordeze cu profesionalism formarea continua intr-un cadru european, ca o cerinta de baza a educatiei secolului XXI.

Prof. Mihaela Oanea Colegiul Tehnic Infoel, Bistrita